同题异构展风采， 求同存异各千秋——凤冈二小英语组“同题异构”教研活动
来源：
欧阳媛 吴佳平
日期：2022-06-09 17:22:23
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属于：校本教研
为积极响应国家“双减”政策，进一步提高英语课堂教学效率，营造互相学习、互相交流的良好教研氛围，6月7日上午，宜黄县凤冈镇第二小学英语教研组开展了“同题异构”教研活动。此次同题异构的主题是《“双减”背景下小学英语阅读活动的重点及策略》，由英语教师吴佳平，欧阳媛执教。
两位教师都选择了六年级下册Lesson9的阅读课《 The fisherman and the goldfish》本课是一篇普希金的名作《渔夫和金鱼》，六年级的孩子们已经对故事内容有所了解，通过本课的阅读教学，学生们不仅要了解文章大意，还要明白追求好的生活没有错，但一定要适度，过度贪欲的结果一定是一无所有。在整个教学过程中，两位老师教学风格截然不同，但本课的教学设计却又有异曲同工之妙。
吴佳平老师整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理，能精心设计课堂问题，在学习中学生不仅清晰了解渔夫、金鱼、渔夫妻子的人物形象，还能回答与课文有关的深层次问题，这既培养了他们积极的价值观念，又进一步培养了他们的归纳总结能力。
欧阳媛老师在设计教学时，能充分考虑学生已有的知识基础，从学生的实际出发，通过问题设置，引导学生独立思考，根据图片和所给关键词，利用时间顺序，进行故事的创造性复述。学生学会了收集相关信息，整合资源，培养了他们的信息处理能力，进一步激发学生学习的积极性和自信心。
各位老师教师们认真、细致地听着两位青年教师的英语课，并做下了详细的记录。这对帮助教师了解课堂教学情况，完善教学方法、积累教学经验有着重要意义。
两节课后教师们共聚一堂进行了畅所欲言的交流，在集体研讨中，经验丰富的老教师们对于两位青年老师在教学过程中能够运用丰富的教学手段和展示出强烈的课堂感染力给予肯定，对于每个教学环节也提出了中肯而又细致建议，让两位老师对课堂教学有了更多启示。
此次“同题异构”教研活动中，我们不仅清楚地看到了老师们对同一教材内容的不同解读角度和不同处理方式，还深刻地感受到不同的教学策略、不同的教学风格所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。
