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凤冈二小教师教学业绩考评细则
2021-03-29 16:50:43
（2021年六届一次教代会通过）
本考评细则以学期为单位对教师进行教学业绩考评，总分为100分。
一、完成教学任务分（5分）
教师能正常履行教学职责，完成学期教学任务计5分。未完成教学计划者，由教导处按教学任务未完成的比例扣分。（如某一科未完成教学任务的20％，则此5分只能得到80％为4分。）几科可累计扣分，扣完为止。
二、学生数系数分（7分）
系数分是在充分考虑各个教学班学生数不均，教师付出劳动有多有少等因素而设立的。正常班级每生系数分为0.1分；一人任两门或以上语、数课的，按所教学生总数计算；两复式班每生系数分为0.2分；三复式班及以上或一师一校每生系数分为0.3分。 逐级累至10分止。专职英语教师教授多班按班级最多学生数计分；非语、数、英教师拿所在学校的平均系数分，兼职英语教师按所教语、数科目计算学生系数分。
三、达标率分（30分）
一个教学班的达标率计算方法：该教学班所在年级学生考试分数从高到低排在第年级生数70%的学生分数为该学科该年级达标分数。教学班中分数等于或高于该达标分的人数为该班达标生数。教学班达标生数除以该班学生总数的比率为该班达标率。达标率30%，计20分。以此为基础，每上升1个百分点加0.2分，加至30分止。每下降1个百分点减1分，减完为止。
四、平均分提高率分（30分）
采取两次定量，浮动定标方法。
第一次平均分定标：上一学期末该教学班的平均分；第二次平均分定标：一学期考完后，计算出该班该年级全镇平均分，并和上一学期末该年级全镇平均分相比较，用其相差的分数对第一次平均分标量进行对应的上下浮动，得到第二次平均分标量，此标量为该教学班最终的平均分标量。
最后根据该教学班本学期平均分和最终平均分标量相比较，达到该标量得20分，每上升1分加0.5分，加至30分止，每下降1分减0.5分，减至0分止
一年级第一个学期末最终平均分量为该学期期末全年级平均分。各班实际平均分和此相比较并按上述规则进行上下加减分。
一个教学班实际平均分在下列范围内，该项计满分。语文从一至六年级分别为90、88、86、84、82、80分，数学从一至六年级分别为96、94、92、90、88、86分，该项计满分。
五、平均分学区年级排名分（5分）
以班级有效学生平均分在全学区进行本年级本学科排名，平均分学区年级学科排名第一计5分，排名第二计4分，排名第三及以下计3分。当一个年级一科由一名教师任教，则分别按教一、二、三、四个班计4分、4.2分、4.4分、4.6分计算此项分。
六、优秀率分(10分)
一个教学班的优秀率计算方法：该教学班所在年级学生考试分数从高到低排在前10%内的人为优秀（若排最后一名者有若干重分者，则不受10%控制，均计入为优秀）。该教学班优秀生数除以该班学生总数的比率为该班优秀率。优秀率为10%，计7分。以此为基础，每上升1个百分点加0.2分，加至10分止。每下降1个百分点减0.2分。优秀率为0，该项不得分。
七、参加县级以上抽测的学科 (以下两项每次只取一项计分且量化加分和绩效奖发放两者取其一)计分(10分)：
1.按县教研室计算方法计算及格率和优秀率，以县教研室下发的全县质量抽测排名表中的该两项为参照，计算得分，个人累积得分不超过10分。该两项在全县排名均以班级为单位分别计算（全县排名中我学区小学的排名先剔除出来，然后计算。若全县无排名，则不计）。上一学年未享受加减分的计入一学年，有两个及以上的科目参加抽测则取平均附加分。及格率在全县排名1至4名，按5、3、2、1进行加分。排名在全县倒数第1至3名，则按5、3、2进行扣分。优秀率在全县排名1至4名按5、3、2、1进行加分。排名在全县倒数第1至3名按5、3、2进行扣分。此项扣分不保底。
2.六年级毕业参加抽测的学生中有语文、数学和英语三科总分排名全县第一、二、三名，则每个科任老师分别加8、7、6分；总分排名第二十名至第四名，则每个科任老师分别加3分，之后每上升一个名次加0.5分至5.5分止；有一生总分排名全县第二十一名至五十名，则每个科任老师加2分；有一生总分排名全县第五十一名至一百名，则每个科任老师加0.5分；有一生总分排名全县第一百零一名至第二百名，则每个科任老师加0.2分。个人累积得分不超过10分。（绩效奖发放细则：六年级毕业参加抽测的学生中有语文、数学和英语三科总分排名全县第一、二、三名，则每个科任老师发放绩效奖分别为1000、900、800元；总分排名第二十名至第四名，则每个科任老师发放绩效奖400元，之后每上升一个名次加50元至650元止；有一生总分排名全县第二十一名至五十名，则每个科任老师发200元；有一生总分排名全县第五十一名至一百名，则每个科任老师发100元；有一生总分排名全县第一百零一名至第二百名，则每个科任老师发50元。）
八、考查科目分（3分）凡担（兼）任考查科目教学，须按教导处规定时间向班主任提供学生考查成绩，计3分。不按时提供计1分；不提供者不计分。
九、名类特殊情况计算说明：
1.关于复式班级教学或一人教授多班（科）参加测试学科，其考评成绩则按以下规则计分：同教五个班（科）按30%、20%、20%、20%、10%；四个班（科）按40%、30%、20%、10%；三个班（科）按40%、40%、20%；两个班（科）按60%、40%先分别计分，再取其平均分值。其中教授四科及以上最终业绩得分按教授四科提升2名、五科提升3名计分。中心校同时教授两门考试科目，其最终业绩得分按教授两科提升2名、三科提升3名计分、四科提升4名计分（单独教授英语则需三科才计，其最终业绩得分按三科提升2名计分，四科提升3名计分）。
2.关于学区外的转进生，其本学期参加考试但成绩不列入本学期评估，作为下学期评估的基分，若其本学期实际成绩低于本班实际平均分，而在下学期考试中实际成绩又高于本班实际平均分（计算时不包括他们）20分，则其成绩按此平均分加20分计入评估中。若不属此列，则按实际成绩计入评估中。本学区学生的变动则有成绩按成绩计算，无成绩则按上述原则计算。
3. 鉴于班级中有少数如智力、听力、眼力等残疾和其它身、心原因造成的学习困难学生（学困生）。教学业绩计法如下：1.学困生标准：以学科为单位，学年内上学期期末测试分在全年级倒数3%内为学困生；2.学困生上学期不计教学业绩分；下学期学困生在单科年级排名如有，则每进一名总评分加0.1分至0.5分止，每退一名或持平扣0.1分不封底，脱离5%序列每生加0.5分至2分止但另外要参与下学期教学业绩整体评估。下一学年重新评估。
4.专门担任考查科目教学教师（含幼儿园及学前班教学教师），按学校要求上课并完成教学任务，等同或不低于顺数排名80%列计分，未按要求完成教学任务，以每未达一个要求名次下降5名直至全学区排名倒数第一列计分。三年级英语教学按学校要求上课并完成教学任务，教学业绩分计全学区平均。校级干部等同或不低于顺数排名10%列计分；副校级干部等同或不低于顺数排名20%列计分。
5.公假人员教学业绩计全学区平均分；产假人员教学业绩按当学期全学区顺数60%列计分；经批准按学校要求请的哺乳假、陪护假、特殊事假等且个人出资请了代课的，按当学期最低排名计分；经上级部门批准的病假按当学期（当学年）最低排名计分，未经上级批准的病假不计业绩分，连续病假一学年以上不计业绩分；一学期内请病、事假在两个月内，请假人业绩按实际成绩计算，在两个月以上按当学期最低排名计分，该科代课人确保不低于全学区平均分；未经批准的其它假期一律不计业绩分。
凤冈镇第二小学
二〇二一年三月二十八日
