教学业绩评价方案（试行稿） （2023年4月20日七届一次教代会通过）
2023-05-25 09:47:05
各班先统一除8%（有智力残疾证的不在8%内）的人数再参照本方案考核，人数严格按四舍五入进行。
一、学生系数分（3.5分）
按班级人数*0.05计算。
若同时教2个以上班级语数英的，取所任教班级人数最多的计算。
二、名次分（7分）
1、平均分排名（3.5分）
年级平均分排名，第一名3.5分；第二名3分；其余名次2.5分。
若同年级同科目只有两个班级的，考核标准不变。
2、 分（基分3.5分，最多6分。分两种情况，一种是与上期相比连续两次名次一样的；另一种是与上期相比连续两次名次不一样，有变化的。）
（1）、单科连续两次班级平均分排名（排名一样的）：
A：如同年级只有三个班的连续两次第一名计3.5分，连续两次第二名3分，连续两次末位2分（同年级同科目只有两个班级的，考核标准不变）；
B：如同年级有四个班及以上的，连续两次第一名3.5分，连续两次第二名3分，连续两次第三名及末位前一名2.5分，连续两次末位2分。
（2）、单科连续两次班级平均分排名（排名不一样的）则算位次变化分（以3.5分为基数，最多6分）
A、末位分：
连续两个学期进行比较，若本期位次与上期位次比较，仍然位居同年级末位的，最多计2分。
B、本期单科位次与上期比较，每上升1位的，加记1分；每下降1位扣1分。加分后最多不超过6分。(举例: 若本期单科上升了1位，则本项得分4.5分，上升了2位，则得分为5.5分，以此类推;若下降了1位，则本项得分为2.5分，下降了2位，则得分为1.5分，下降了3位及之后的，计0.5分。)
（3）、一年级第一学期或新接手班级教师本项均记3.5分。（新班或新接手）
三、平均分单科进步(8分)
等于本年级同科目平均分计满分8分，每高于年级平均分1分在8分的基础上加0.3分，每低于年级平均分1分在8分的基础上扣0.2分，低于年级平均分20.01及以上者计0分。）
（2）班级平均分与班级上期相比有进步的，加进步分：
将（本学期班级科目平均分-年级平均分）的值与（上学期班级科目平均分-年级平均分）的值进行比较，如显示在进步的另加进步分，即：
1、两次比较，差值每缩小1分加0.5分计算加分，直至与年级平均分持平，如还有高于年级平均分余量的按每1分加0.2分计算加分。（举例：某班某科本学期平均分与年级平均分的差值是-3分，上学期的差值是-5分，即有进步，进步了2分，加0.5*2=1分。如本学期的差值是+3分，而上学期是-5分，即进步了8分，即就按5*0.5+3*0.2计算加分。
2、两学期差值均为正数且本学期与上学期相比，仍在进步，按每进步1分加0.2分计算加分。（举例：某班某科本学期平均分与年级平均分的差值是+3分，上学期的差值是+1分，即有进步，进步了2分，就按2*0.2计算加分。
3、两次相比较显示的结果如果是持平或退步，不扣分。）
注意：位次变化加分、高于年级平均分加分、平均分进步分等三项最高加分不超过7分。
四、 合格率(8分)
合格率=本班本科目及格人数/该科目参考人数*100%
合格率位次分，第一名8分，第二名7.5分，第三名及以后7分。
五、优秀率(7分)
考虑到每次试卷的难易程度，故优秀率以百分比计算，同年级同科目优秀率标准为20%。
同年级同科目优秀人数=同年级同科目参考人数*20%（四舍五入）
教师所教科目优秀率=所教科目优秀人数/本班本科目考核人数*100%
优秀率位次分，第一名7分，第二名6分，第三名及以后5分
六、学困生转化（0.5分）
将各年级各班所除去的8%学生成绩计算出各班各科学困生平均分进行排名，第一名0.5分；第二名0.4分；其余名次0.2分（两个班按第一名0.45分，二名0.3分）。（未参考学生成绩计0分，指在校上课，因学困不参加考试的学生）
说明：
1、关于一人教授多班（科）参加测试学科，其考评成绩则按以下规则折算计分：同教五个班（科）按30%、20%、20%、20%、10%；四个班（科）按40%、30%、20%、10%；三个班（科）按40%、40%、20%；两个班（科）按60%、40%。
同时教授两门考试科目，其最终业绩得分按教授两科提升2名、三科提升3名计分、四科提升4名计分（单独教授英语则需三科才计，其最终业绩得分按三科提升1名计分，四科提升2名计分）。
2、每个老师最后累计加分不得超过7分，即总分最高为41分，最后按 得分/41*100换算成百分制。
