吴小良，男，生于1974年，1992从事教育教学工作，大专学历，小学高级教师。1992年从事教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、镇“优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。在从事教育工作的26年中，该教师一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
作为一名教师，其不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，该教师很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本教师所教学科的成绩在县统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，该教师在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。积极参加全校公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。他在工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，该教师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，经过该教师的不懈努力，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，该教师在校、在镇都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
