吴小良,男,生于1974年,1992从事教育教学工作,大专学历,小学高级教师。1992年从事教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、镇“优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。在从事教育工作的26年中,该教师一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是他的自律信条。
作为一名教师,其不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而他则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,该教师很注重培优扶差的工作,对于后进生,总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本教师所教学科的成绩在县统考中也名列前茅。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,该教师在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。积极参加全校公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。他在工作中经常虚心请教,耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,该教师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。他心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,经过该教师的不懈努力,不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,该教师在校、在镇都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。
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