吴植英同志个人先进事迹

　　吴植英同志，中小学一级教师，自1992年参加工作以来，一直担任小学语文教学和班主任工作，2003年以后担任小学语文教研组组长工作.本学年担任四年级一班的班主任和语文教学工作.她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
    一、工作认真，热爱学生。   
    她在26年的教学工作中，把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，作为自己每天工作的信条。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。她还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，她在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中她认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，她持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。因此，她所带的班级，每年的测试成绩都名列前茅，并在各项竞赛中获得优秀成绩，班上的学生多思多写，喜欢阅读和写作，多次投稿，有三篇作文发表在《摇篮》上；在全市红色讲故事比赛中，她辅导的学生获得抚州市二等奖。
　　二、教学勇于探索
　　从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。她在学校担任语文教研组长一职以来，她更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。在抚州市第五届“才乡杯”教学成果评选活动中，她的教学论文《浅谈小学作文教学进行片段训练的方法》荣获小学语文学科组壹等奖，在2017年“新蕾杯”全县中小学师生优秀教育期刊读刊用刊活动中荣获教师组一等奖，学生组三等奖，并有两项小学教育教学研究课题《加强片段练习，提高学生写作水平的实践研究》和《关于“小学班主作弄自主管理”的探索》分别在市、县申报成功。
　　她关心年轻一代的成长，对于年轻教师总是耐心指导，她在学校积极参与到每一堂公开课的听课和讲评中，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长，她自己也经常上示范课，和年轻老师共同进步，她指导的几位年轻老师在市县优质课中获得优异成绩。因此她受到年轻同事的推崇和信任。本学年在宜黄县教体局教研室组织的“2017送教下乡”活动中，她的《送元二使安西》一堂课得到一致好评，作为全县示范课。
　　三、提高素质探索班级新模式
　　在工作中，她时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，她阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。她勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。在学校班主任评估中也荣获第一名的好成绩。
　　从二十六年的教学生涯中，她领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。她一直在奋斗，一直在努力。